Aprender a leer

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Gran éxito de ventas. Más de 70.000 ejemplares vendidos.

APRENDER A LEER con letra mayúscula e imprenta para 5-6 años con aumento incremental del nivel de lectura.

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No te pierdas toda la colección completa para aprender a leer con una mochila de regalo para guardar los cuentos.

Colección para iniciarse en la lectura, pensada para niños de 5 y 6 años. Todos los libros de esta colección tienen el texto en dos tipologías de letra, para facilitar el cambio entre un tipo de letra y el siguiente.

Es una colección ideal para empezar a leer, que acompaña a los niños en todo el proceso.  Es perfecta para centros escolares y bibliotecas.

 

Cada título va incrementando la dificultad lectora: se incrementa la cantidad de texto, se utiliza un vocabulario más extenso y la historia es más compleja. El número 1 de la colección es el título más sencillo y el 9, el más difícil.

Para niños de 5 años se recomiendan los títulos del 1 al 3, para 6 años recién cumplidos, del 4 al 6 y para 6 años y medio, del 7 al 9.

Por orden de menor a mayor dificultad:

  1. Daniel, el bombero
  2. Valiente
  3. Pequeño, el granito de arena travieso
  4. El dragón que no tenía fuego
  5. Simba, el león
  6. El tesoro del pirata
  7. El hombre que tenía tres pelos
  8. El coche amarillo
  9. Trompa larga

Todos los títulos son con la variación de LETRA MAYÚSCULA E IMPRENTA.

 

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El título TROMPA LARGA trabaja el respeto hacia los demás, ya que Trompa larga es un elefante con la trompa muy larga cuando el resto de elefantes la tienen cortita, pero esta característica puede llegar a ser muy importante para el poblado de Trompa larga.

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Se dice…

 

“Cada página tiene el texto en mayúsculas y minúsculas lo que ayuda a que los niños aprendan a leer”.  Antonio

“Perfectos para niños que empiezan a leer”. Leyre

 
 

 

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PLAN LECTOR PARA APRENDER A LEER

Descubre el PLAN DINÁMICO LECTOR para 1º de primaria para empezar a leer con tres títulos de la colección en letra mayúscula e imprenta, complementado con cuadernos de ejercicios para trabajar la comprensión lectora según las pruebas internacionales PIRLS  para cada lectura.

 


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